وثائق المجالات التسعه للجوده

المجال : الرؤية و الرسالة

المعيار : رؤية المدرسة

المؤشر 1-1-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة
رقم الممارسة
الوثيقة

1-1-1-1 - وثيقة الرؤية
- الرؤية موزعة على العاملين بالمؤسسة
- محاضر اجتماعات و ندوات اعلان الرؤية
1-1-1-2 - قوائم بالممثلين عن إدارة المؤسسة الذين تم دعوتهم لحضور اجتماعات الرؤية
- قوائم بالمعلمين والعاملين بالمؤسسة الذين تم دعوتهم لحضور اجتماعات الرؤية
- محاضر صياغة ومراجعة رؤية المؤسسة
1-1-1-3 محاضر ندوات /اجتماعت مع الأطراف المعنية

المعيار : رسالة المدرسة
المؤشر 1-2-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرسالة المؤسسة
رقم الممارسة
الوثيقة

1-2-1-1 - وثيقة الرسالة
1-2-1-2 - وثيقة الرؤية
- وثيقة الرسالة
1-2-1-3 - الرسالة موزعة على العاملين
- محاضر اجتماعات و ندوات اعلان الرسالة

المؤشر 1-2-2 تشارك الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرسالة و تطويرها
رقم الممارسة
الوثيقة

1-2-2-1 ( قوائم بالممثلين عن إدارة المؤسسة - قوائم بالمعلمين والعاملين بالمؤسسة - قوائم أعضاء مجلس الأمناء - قوائم بالمتعلمين بالمؤسسة – قوائم بأعضاء المجتمع المحلي ) الذين تم دعوتهم لحضور اجتماعات الرسالة
- محاضر صياغة ومراجعة رسالة المؤسسة.
1-2-2-2 محاضر ندوات /اجتماعات مع الأطراف المعنية













المجال: القيادة و الحوكمة

المعيار : تنمية مهنية فعالة للكوادر
المؤشر 2-1-1 تعمل القيادة على تفعيل دور وحدة التدريب و الجودة
رقم الممارسة
الوثيقة

2-1-1-1
*قاعدة بيانات لوحدة التدريب بها قائمة بالا احتياجات التدريبية:0 (القيادة المدرسية –المعلمين –الاخصائين –الإداريين )
*قائمة بأسماء المدربين
* قائمة بمواصفات المدرب الجيد
2-1-1-2 قاعدة بيانات لوحدة التدريب بها قائمة بالاحتياجات التدريبية:0
(البرامج المستفيدين , أدوات قياس اثر التدريب)
*جداول لإمكانات المتاحة للتنفيذ وسبل توفيرها
* قائمة بالبرامج المنفذة
*دراسات لقياس استفادة العاملين عن التدريب
قائمة بالموارد: المادية، والبشرية اللازمة للتدريب
2-1-1- 3 قاعدة بيانات لوحدة التدريب :
البرامج التدريبية: المستهدفون-أدوات التقويم للجلسات التدريبية-المادة التدريبية-المدربون.
قائمة بالاحتياجات التدريبية لكل من :
القيادة المدرسية-المعلمين - الإخصائيين-الإداريين.

المؤشر 2-1-2ت شجع القيادة العاملين على إجراء البحوث التي تتناول المشكلات التربوية المرتبطة بالمرحلة
رقم الممارسة
الوثيقة

2-1-2- 1 كشوف بأسماء المشاركين في البحوث: الفردية، والجماعية.
نماذج للبحوث الفردية والجماعية.محضر اجتماع
نشرة داخلية تدعو لعمل مسابقة للبحوث
-لائحة الحوافز للمشاركين في البحوث الاجرائية و للمشاركين في الحلقات النقاشية
- قوائم وكشوف الحوافز
2-1-2-2 - لائحة الحوافز
- قوائم وكشوف الحوافز
سجل الأعمال الإبداعية
- سجل تدوين المبادرات البنّاءة.
2-1-2-3 تقارير لفحص البحوث الإجرائية، وسبل الاستفادة منها.
قائمة البحوث الإجرائية ومدى توظيفها في تحسين الأداء المدرسى

المؤشر 2 – 1 – 3 تشجع القيادة الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في التعليم
رقم الممارسة
الوثيقة

2-1-3-1 سجلات/ قواعد بيانات للدورات التدريبية على التكنولوجيا.
دراسة/ قوائم بالاحتياجات التدريبية على التكنولوجيا لعناصر العملية التعليمية: القيادة المدرسية – المعلمين الأخصائيين - الإداريين.
- البرامج التدريبية - أدوات التقويم الجلسات التدريبية - المادة التدريبية – المدربين
- دراسة/ قوائم بالاحتياجات التدريبية عن التكنولوجيا لعناصر العملية التعليمية
2-1-3- 2 المواد العلمية الإلكترونية المعاونة للمواد الدراسية، وسجلّ استخدام المعلمين بها( C D- برمجيات).
2-1-3-3 - مصادر المتعلم الالكترونية
2-1-3- 4 - موقع المؤسسة الالكتروني
مكونات الموقع الإلكتروني للمؤسسة.
المعيار : دعم عمليتي التعليم و التعلم

المؤشر 2 – 2 – 1 تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركزة حول المتعلم
رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-1-1 نماذج خرائط المنهج للمرحلة التعليمية- أساليب التعليم والتعلم والأنشطة المختلفة- محاضر اجتماعات.
- تقارير المدرس الأول/ الموجه عن تفعيل التعلم المتمركز على المتعلم داخل الفصول
- دفتر التحضير للمعلمين يشمل التخطيط والتنفيذ للأنشطة الصفية
2-2-1- 2 - لوحة شرف لأفضل معلم يستخدم أنشطة تعليمية متنوعة و غير تقليدية
- لائحة الحوافز
- قوائم وكشوف الحوافز
2-2-1- 3 - لوحة شرف لأفضل متعلم يشارك فى التعلم الذاتى
- لائحة الحوافز بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين

المؤشر 2 – 2 – 2 توفر القيادة نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:

رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-2-1 خطة متابعة، وتقويم نتائج الاختبارات الدورية
- التقارير الدورية المكتوبة لتقويم الاختبارات
2-2-2-2 - أدوات تقويم الجانب المعرفى (اختبارات – بنوك الأسئلة...الخ)
2-2-2-3 - أدوات تقويم الجانب المهارى (بطاقات ملاحظة ...الخ)
2-2-2-4 - أدوات تقويم الجانب الوجدانى (ميول/ اتجاهات ...الخ)
2-2-2-5 - قاعدة بيانات لتتبع مستوى أداء المتعلمين.
- تقارير متابعة القيادة لنتائج تقويم جوانب التعلم لدى المتعلمين

تابع المؤشر 2 – 2 – 2 توفر القيادة نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:

رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-2-6 - خطة تحسين الأداء المدرسي
2-2-2-7 جدول الحصص- حصة اجتماع معلمي المادة الواحدة
- محاضر اجتماعات القيادة مع المعلمين.
- لائحة الحوافز بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز
2-2-2- 8 محاضر اجتماعات القيادة مع أولياء الأمور، ومجلس الأمناء.
بطاقات أداء المتعلمين.
الموقع الإلكتروني للمؤسسة.
2-2-2- 9 خطة متابعة أداء المتفوقين والموهوبين
- أدوات تقويم للموهوبين
- قوائم الطلاب المتفوقين
- برامج ( خطط ) للطلاب المتفوقين
2-2-2-10 - أدوات تقويم ذوي صعوبات التعلم
- قوائم الطلاب ذوي صعوبات التعلم / المعوقين و كيفية رعايتهم
- خطة متابعة، وسبل رعاية ذوي صعوبات التعلم، والمعوقين.

المؤشر 2 – 2 – 3 توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين وتسربهم
رقم الممارسة الوثيقة

2-2-3- 1 - بحوث اجرائية للتعرف على أسباب كثرة غياب المتعلمين والتسرب وكيفية علاجها - تقارير دراسة الحالة الخاصة بالطلاب المتسربين وذوي مشكلة ضعف الحضور
- بحوث الحالات الاجتماعية
2-2-3-2 - خطط مواجهة مشكلة التسرب و ضعف الحضور - قوائم الدعم المالي للمتعلمين ( بحوث الحالات الاجتماعية – كشوف باسماء المساعدات المقدمة للطلبة ) - قوائم المتعلمين ذوى مشكلة ضعف الحضور فى مجموعات التقوية - نماذج لبرامج توعية للمتعلمين و أولياء الأمورعن مشكلات التسرب وضعف الحضور
- ندوات / اجتماعات / لقاءات / حلقات نقاشية تناقش المشكلة

المؤشر 2 – 2 – 4 تطبق القيادة نظاماً لمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم
رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-4-1 - خطة تحسين الأداء المدرسي
- تقارير الموجهين
- تقارير مشرفي المواد
- تقارير نتائج تقويم المعلمين
- قائمة الاحتياجات التدريبية للمعلمين في ضوء نتائج تقويمهم و متابعتهم
2-2-4-2 محاضر رضا العاملين بالمؤسسة
محاضر اجتماعات تقديم التغذية الراجعة للمعلمين عن نتائج تقويمهم.
2-2-4-3 تقارير متابعة أداء المعلمين.
- قائمة الاحتياجات التدريبية للمعلمين في ضوء نتائج تقويمهم ذاتيا

المؤشر 2 – 2 – 5 تدعم القيادة العمل الجماعي و تحفزه
رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-5-1 - لائحة الحوافز بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز
2-2-5- 2 صور- شهادات تقدير
- محاضر اجتماعات لتكريم وتحفيز المتعلمين على العمل الجماعي.
- لائحة الحوافز للمتعلمين بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين
2-2-5-3 - محاضر/ أدوات قياس رضا العاملين بالمؤسسة
- قائمة بشكاوى المعلمين و العاملين بالمؤسسة و مقترحاتهم

المؤشر 2 – 2 – 6 توفر القيادة نظاماً للرعاية الصحية
رقم الممارسة
الوثيقة

2-2-6-1 - محاضر ندوات عن سبل الوقاية من المخاطر الصحية
- سجلات الدورات التدريبية الخاصة بممارسة الإسعافات الأولية والخاصة بسبل الوقاية من المخاطر الصحية
2-2-6-2 - ملصقات التوعية الصحية للمعلمين والمتعلمين
- مجلات حائط للمشكلات الصحية والعادات الغذائية السليمة
2-2-6-3 - سجلات المتابعة الصحية للمعلمين والمتعلمين
- قاعدة البيانات الخاصة بالمعنيين والذين يعملون فى مجال الصحة للاستفادة منهم
2-2-6-4 - سجلات المتابعة الصحية للمعلمين والمتعلمين محدثة
- بطاقات المتعلمين الصحية المحدثة
2-2-6-5 - البطاقات الصحية للمتعلمين
- قاعدة بيانات بمشكلات المتعلمين الصحية
- سجلات المتابعة الصحية للمعلمين والمتعلمين

المعيار : توافر نظام للحوكمة الرشيدة

المؤشر 2 – 3 – 1 تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة وصنع القرار
رقم الممارسة
الوثيقة

2-3-1-1 - وثائق فرق التطوير وتخصصاتهم ومسئولياتهم
محاضر اجتماعات فرق التطوير المدرسى
- محاضر مجلس الأمناء
2-3-1-2 - وثائق فرق التطوير وتخصصاتهم ومسئولياتهم
- محاضر اجتماعات فرق التطوير المدرسى
2-3-1-3 سجلات، وتقارير فحص الشكاوى الخاصة بالعاملين.
- قائمة بمقترحات العاملين بالمؤسسة
- قائمة بشكاوى العاملين بالمؤسسة
- تقارير بما تم التعامل به مع مقترحات و شكاوى العاملين بالمؤسسة
2-3-1-4 - وثائق فرق التطوير وتخصصاتهم ومسئولياتهم
- محاضر اجتماعات فرق التطوير المدرسى

المؤشر 2 – 3 – 2 توظف القيادة القوانين و اللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسـة
رقم الممارسة
الوثيقة

2-3-2-1 - توقيع العاملين بالاطلاع على لائحة المدرسة
2-3-2-2 - وثائق - ولافتات
- ومنشورات باللوائح والقوانين المنظمة للعمل بالمؤسسة.

المعيار : توافر نظام مالي و إداري متطور

المؤشر 2 – 4 – 1 توظف القيادة الميزانية بفعالية وفقاً لخطة التحسين المؤسسي بفاعلية
رقم الممارسة
الوثيقة

2-4-1-1 - اللائحة المالية للمؤسسة
- قواعد الصرف المالى
2-4-1-2 - قائمة بأسماء العامليين المشاركين في وضع لائحة المدرسة
- قائمة بأسماء ممثلين عن مجلس الأمناء المشاركين في وضع لائحة المدرسة
- محاضر اجتماعات مجلس الأمناء

المؤشر 2 – 4 – 2 تطبق القيادة نظاما متقدما للمساءلة على المستويين الفردي و الجماعي
رقم الممارسة
الوثيقة

2-4-2-1 متابعة أداء المعلمين في ضوء نواتج التعلم، وتقارير الموجهين.
اللوائح التنظيمية للمساءلة داخل المؤسسة- محاضر إعدادها.
- قائمة بأسماء العاملين وممثلين عن مجلس الأمناء المشاركين في وضع لائحة المدرسة
2-4-2-2 المحاضر والسجلات الخاصة بتطبيق قواعد المحاسبية(حوافز – عقوبات).
- اللائحة المحاسبية بالمؤسسة
- تقارير المحاسبية النصف سنوية (مرتين كل عام على الأقل)




المجال الثالث الموارد البشرية والمادية


المعيار : توافر الموارد البشرية وتنميتها

المؤشر 3 – 1 – 1 تطبق المؤسسة آليات تقييم كفاءة توظيف مواردها البشرية
رقم الممارسة
الوثيقة

3-1-1-1 - قوائم حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام الإدارية
3-1-1-2 قوائم بأسماء الكوادر البشرية المدربة والمتاحة بالمؤسسة، والتي يمكن الاستعانة بها في المهام المختلفة.
- قوائم حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام التعليمية
3-1-1-3 - هيكل تنظيمى يوصف أدوار العاملين بها
- سجلات توضح معدل استغلال الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة (سجل يوضح توزيع المهام المرتبطة بتحسين الأداء بالمؤسسة على العاملين بها )
- خطة تحسين الأداء

المؤشر 3 – 1 – 2 يوجد بالمؤسسة خطط للتنمية: المهنية والبشرية
رقم الممارسة
الوثيقة

3-1-2-1 - خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين
3-1-2-2 - خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين / الاخصائيين
3-1-2-3 - قوائم حصر للموارد البشرية المطلوبة ، و ماذا تم بشأنها ؟



المعيار : توافر الموارد المادية وتنميتها

المؤشر 3 –2–1 تتوافر بالمؤسسة المعامل والأجهزة والمعدات، اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية المختلفة
رقم الممارسة
الوثيقة

3-2-1-1 قاعدة بيانات متكاملة للموارد المادية للمؤسسة.
3-2-1-2 سجلات الأدوات، والمواد المتوافرة بالمؤسسة، واللازمة لممارسة الأنشطة التربوية.
3-2-1-3 ملفات الأجهزة والمعدات المتاحة للأنشطة التربوية.
جداول استخدام المعامل (استخدام المساحة).
- كشف بلوازم الصيانة السريعة المتوفرة
- سجل محدث للصيانة الدورية
- سجل لضمانات المعدات
- جدول تحديث الأجهزة والمعدات
3-2-1-4 سجل محَّدث للصيانة الدورية للمعامل والأجهزة.
- الجدول المدرسي الخاص بالمعامل

المؤشر 3 – 2 – 2 تتوافر بالمؤسسة مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة، وتستخدم بفاعلية
رقم الممارسة
الوثيقة

3-2-2-2 سجلات المكتبة (الاستعارة- حصر الكتب- التجديد...).- قاعدة بيانات بمصادر المعرفة الموجودة بالمكتبة
3-2-2-3 - قاعدة بيانات للعاملين بالمكتبة ( يتم فحصها من خلال الهيكل التنظيمي )
3-2-2-4 - سجل زيارة المكتبة
- ملفات الاستخدام والاستعارة للمكتبة
3-2-2-5 ملفات الاستخدام والاستعارة للمكتبة بعد أوقات الدراسة.
3-2-2-6 - موقع الكتروني للمدرسة به قسم للمكتبة

المؤشر 3-2-3 تتوافر بالمؤسسة البنية المعلوماتية
رقم الممارسة
الوثيقة

3-2-3-1 ملفات أجهزة الحاسب المتاحة لتلبية احتياجاتها الإدارية
3-2-3-2 - سجل تشغيل الانترنت
3-2-3-3 - سجل تشغيل الانترنت
3-2-3-4 قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين (ورقية/ الكترونية).
3-2-3-5 - قاعدة بيانات العاملين
3-2-3-8 قواعد بيانات برامج التدريب المختلفة.
- خطط تحسين الأداء
- خطط المتابعة

المؤشر 3 – 2 – 4 تتوافر للمؤسسة الموارد المالية الكافية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة
رقم الممارسة
الوثيقة

3-2-4-1 سجلات تحدد الاحتياجات المالية؛ بناءً على متطلبات خطط التحسين.
3-2-4-2 سجلات للإسهامات المالية من قبل المجتمع المحلى.
قائمة بأعضاء المجتمع المحلي المشاركين في تلبية احتياجات المؤسسة.


المعيار : توفر مبنى مدرسي ملائم

المؤشر 3-3-2 يستوفي المبنى المدرسي مواصفات الأمن و السلامة
رقم الممارسة
الوثيقة

3-3- 2-1 خطة لتحقيق الأمن والسلامة بالمؤسسة، وسبل المتابعة.
3-3- 2-2 قائمة بالإمكانات والإدارات المستخدمة؛ لتنفيذ برامج الأمن والسلامة.
3-3- 2-3 - برامج لتدريب العاملين على الأمن والسلامة
- برامج لتدريب المتعلمين على الأمن والسلامة
3-3- 2-4 - قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور في حالة الطوارئ.


المؤشر 3-3-3 يتوافر بالمبنى المدرسي أماكن وأدوات مناسبة لممارسة الأنشطة التربوية
رقم الممارسة
الوثيقة

3-3-3-1 - قاعدة بيانات الأدوات والمواد اللازمة لممارسة الأنشطة المتنوعة
3-3-3-2 - قاعدة بيانات الفنيون / الإخصائيون الذين يشرفون على الأماكن المخصصة للأنشطة







المجال الرابع :المشاركة المجتمعية

4-1 المعيار الأول- توافر شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلي

4-1-1 توفر المؤسسة ثقافة داعمة للمشاركة المجتمعية:


رقم الممارسة
الوثيقة

4-1-1-1 - محاضر اجتماع مشاركة مجلس الأمناء/ أولياء الأمور لوضع خطة التوعية بأهمية المشاركة المجتمعية
4-1-1-2 محاضر المؤتمرات – الندوات لتفعيل خطة المشاركة المجتمعية
– نشرات – ملصقات لتفعيل خطة المشاركة المجتمعية
4-1-1-3 وثائق توضح آليات الإدارة، والتنفيذ.
- أدوات متابعة تنفيذ خطة المشاركة المجتمعية

4-1-2 تستخدم المؤسسة إمكاناتها: البشرية والمادية في خدمة المجتمع المحلي:

رقم الممارسة
الوثيقة

4-1-2-1 - حصر بالاحتياجات المجتمعية (كمبيوتر – محو أمية – أنشطة رياضية واجتماعية... الخ)
- قائمة بإمكانات المؤسسة و طريقة الاستفادة من هذه الإمكانات
- خطة المؤسسة لتوظيف الموارد المادية لديها لخدمة المجتمع.
4-1-2-2 - قائمة مشاركة العاملين بالمؤسسة فى برامج محو الأمية بالمجتمع المحلى
- قائمة مشاركة العاملين بالمؤسسة فى برامج التوعية الصحية فى المجتمع المحلى
- خطة لتوظيف الموارد البشرية لديها لخدمة المجتمع.
4-1-2-3 - تعلن المؤسسة عن خطتها لخدمة المجتمع على موقع المؤسسة على الإنترنت


المجال الخامس :- توكيد الجودة والمسألة

5-1 المعيار الأول – التقويم والتحسين المستمر

5-1-1 تضع المؤسسة نظاماً داخلياً لضمان الجودة:
رقم الممارسة
الوثيقة

5-1-1-1 - قوائم بأسماء المشاركين فى وضع خطة ضمان الجودة .
- قوائم بأسماء المشاركين فى فرق عمل ضمان الجودة
- سجلات بأسماء المشاركين فى تنفيذ خطة ضمان الجودة.
سجلات بأسماء المشاركين فى متابعة خطة ضمان الجودة.
5-1-1-2 وثائق لعمليات التقييم الذاتي (الخطط، والمهام، وفرق العمل، ...).
5-1-1-3 - أدوات معدة ومقننة للتقييم الذاتى
5-1-1-4 محاضر لاجتماعات مناقشة نتائج التقييم الذاتي، وأسماء المشاركين فيها (المعلمين - العاملين – أولياء الأمور ...).
5-1-1-5 - نتائج التقييم الذاتي عبر الايميل و موقع المؤسسة
5-1-2 تضع المؤسسة خطة للتحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتيّ:
رقم الممارسة
الوثيقة

5-1-2-1 خطة التحسين للمؤسسة في ضوء نتائج التقييم الذاتي.
- قوائم بأسماء المشاركين فى إعداد خطة تحسين المؤسسة من (إدارة المدرسة – معلمين –– مجلس أمناء).
5-1-2-2 - قوائم بالأدوار والمسئوليات فى خطة التحسين
5-1-2-3 - خطة تحسين الأداء المدرسي
5-1-2-4 - قوائم بأولويات خطة التحسين
- خطة زمنية محددة لتنفيذ خطة تحسين الأداء المدرسي فى ضوء الأولويات
5-1-3 تستفيد المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

5-1-3-1 - محاضر اجتماعات مناقشة نتائج تقويم الجهات المختلفة للمؤسسة
5-1-3-2 - تقارير موثقة للمراجعة الداخلية والخارجية فى السجلات
5-1-3-3 وسائل الإعلان عن نتائج التقييمات الخارجية.
- نتائج التقويم الخارجى على الموقع الإلكترونى
5-2-1 تضع الوحدة خططًا وبرامج واضحة ومفعلة؛ لمتابعة عمليات التقييم الذاتيّ والتحسين المستمر، في ضوء رسالتها:
رقم الممارسة
الوثيقة

5-2-1-1 - أدوات جمع وتحليل البيانات للتقييم الذاتى وخطط التحسين.
5-2-1-2 - قوائم باسماء فرق المتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة والمعنيين (العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين )
5-2-1-3 - جداول متابعة تنفيذ خطة تحسين المؤسسة
5-2-2 تتبع الوحدة نظاماً ذاتياً لتقويم مردود برامجها على العملية التعليمية:
رقم الممارسة
الوثيقة

5-2-2-1 - خطة وحدة التدريب
- سجلات تقييم الوحدة ذاتيا
- أدوات تقييم برامج الوحدة
5-2-2-2 - خطة وحدة التدريب
وثائق نتائج التقييم الذاتي، والتطوير، الذي تم لبرامج الوحدة في ضوئها.

المجال السادس :- المتعلم

6-1 المعيار الأول : نواتج التعلم المستهدفة:

6-1-1 تتوافر خريطة لنواتج التعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-1-1 - قوائم تحليل أهداف المنهج
- خرائط نواتج التعلم للمواد المختلفة
6-1-1-2 - خرائط نواتج التعلم للمواد المختلفة
- دفتر تحضير المعلم
6-1-1-3 - خرائط نواتج التعلم للمواد المختلفة
- ملفات انجاز المتعلمين
- دفتر تحضير المعلم

6-1-2 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة اللغة العربية (الحاصلون على 65% فأكثر):
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-2-2 - اختبارات اللغة العربية (القراءة، الكتابة، التركيب اللغوية، الاستماع). مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية (من حيث المستويات المعرفية : الفهم – التذكر – التطبيق- المستويات العليا...).
- نتائج امتحانات المتعلمين فى اللغة العربية ونسبة الحاصلين على 65% فأكثر
- ملفات انجاز المتعلمين
- خرائط نواتج التعلم لمادة اللغة العربية
سجلات المكتبة/ استعارة المتعلمين للمراجع والكتب
6-1-2-3
6-1-2-4
6-1-2-5
6-1-2-6

6-1-3 يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الأجنبية (الحاصلون على 65% فأكثر):
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-3-3 - اختبارات اللغة الاجنبية (القراءة، الكتابة، التركيب اللغوية، الاستماع) مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية
- نتائج امتحانات المتعلمين فى اللغة الأجنبية ونسبة الحاصلين على 65% فأكثر
- ملفات انجاز المتعلمين
- خرائط نواتج التعلم لمادة اللغة الأجنبية
سجلات المكتبة/ استعارة المتعلمين للمراجع والكتب
6-1-3-4
6-1-3-5
6-1-3-6
6-1-3-7

6-1-4 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الرياضيات (الحاصلون على 65% فأكثر):
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-4-1 - اختبارات الرياضيات
مطابقةالاختبارات لمواصفات الورقة الامتحانية (من حيث المستويات المعرفية : الفهم – التذكر – التطبيق- المستويات العليا...)
- نتائج امتحانات المتعلمين فى الرياضيات ونسبة الحاصلين على 65% فأكثر
- ملفات انجاز المتعلمين
- خرائط نواتج التعلم لمادة الرياضيات

6-1-4-2
6-1-4-3
6-1-4-4
6-1-4-5
6-1-4-6
6-1-4-7


6-1-5 يحقق المتعلم نواتج تعلم العلوم (الحاصلون على 65% فأكثر):
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-5-1 - اختبارات العلوم مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية (من حيث المستويات المعرفية : الفهم – التذكر – التطبيق- المستويات العليا...).
- نتائج امتحانات المتعلمين فى العلوم ونسبة الحاصلين على 65% فأكثر
- ملفات انجاز المتعلمين
- خرائط نواتج التعلم لمادة العلوم
6-1-5-2
6-1-5-3
6-1-5-4
6-1-5-5
6-1-5-6
6-1-5-7
6-1-5-8


6-1-6 يتمكن المتعلم من مواد الدراسات الاجتماعية(الحاصلون على 65% فأكثر):
رقم الممارسة
الوثيقة

6-1-6-1 - اختبارات الدراسات الاجتماعية مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية (من حيث المستويات المعرفية : الفهم – التذكر – التطبيق- المستويات العليا...).
- نتائج امتحانات المتعلمين فى الدراسات الاجتماعية ونسبة الحاصلين على 65% فأكثر
- ملفات انجاز المتعلمين
- سجل جزاءات المتعلمين
سجلات مشاركة المتعلمين في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
- سجلات المؤسسة لمشاركة الطلاب فى أنشطة تخدم البيئة
- خرائط نواتج التعلم لمادة الدراسات الاجتماعية
6-1-6-2
6-1-6-3
6-1-6-4
6-1-6-5
6-1-6-6
6-1-6-7
6-1-6-8

6-2 المعيار الثاني :التمكن من المهارات الأساسية

6-2-1 يمارس المتعلم مهارات التفكير:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-2-1-1 - سجلات المكتبة استعارة الطلاب للمراجع والكتب العلمية.
- سجلات تشغيل معامل الأوساط و الحاسب الآلي

6-2-2 يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، و يطبق قواعدها:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-2-2-1 - برامج تدريب المتعلمين على اتباع قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة.
6-2-2-2 سجلات مشاركة المتعلمين في التوعية بأهمية اتباع تعليمات الأمن و السلامة
6-2-2-3 - تعليمات الدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة

6-2-3 يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-2-3-1 - سجلات الزائرة الصحية
- سجلات الزائرة الصحية
- محاضر ندوات عن السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض.
- سجلات الدورات التدريبية الخاصة بسبل الوقاية من الأمراض

6-2-3-2 - سجلات مشاركة المتعلمين فى أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة (لوحات – ملصقات – صور CD).
6-2-3-3 سجلات مشاركة المتعلمين في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.

6-2-4 يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-2-4-2 - سجلات المؤسسة لمشاركة الطلاب فى أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها وما هية هذه الأنشطة؟ (لوحات – ملصقات – صور CD
سجلات مشاركة المتعلمين في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.

6-2-6 يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-2-6-1 سجلات مشاركة التلاميذ في بعض المناسبات الاجتماعية المختلفة.
- سجلات جزاءات المتعلمين
- سجلات دراسة الحالة للأخصائي الاجتماعي / النفسي
6-2-6-2 - قوائم بأسماء المتعلمين المشاركين في فرق تطوير المؤسسة

6-3 المعيار الثالث -اكتساب جوانب وجدانية إيجابية

6-3-1 يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة:

رقم الممارسة
الوثيقة

6-3-1-2 - سجلات اشتراك الطلاب فى أنشطة صفية ولاصفية
6-3-1-3 - سجلات حضور و غياب المتعلمين

6-3-2 يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-3-2-1 - سجلات جزاءات المتعلمين
- سجلات دراسة الحالة للأخصائي الاجتماعي / النفسي
6-3-2-3 سجلات شئون الطلبة.
- سجلات جزاءات المتعلمين
- سجلات مشاركة الطلاب فى وضع قواعد العمل
- سجلات مشاركة الطلاب فى الانتخابات الطلابية (الفصل – المؤسسة).
- سجلات اشتراك المتعلمين في المهام

6-3-3 يمارس الفنون المختلفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

6-3-3-1 - نماذج من إنتاج المتعلمين- سجلات مشاركة المتعلمين.
- جدول الحصص المدرسي، وتوزيع حصص الأنشطة في الجدول.
سجلات المعلمين في التخصصات، والأنشطة الموضحة بها.
- سجلات الأنشطة اللاصفية
6-3-3-2
6-3-3-3
6-3-3-4 - سجلات المسابقات المختلفة (فنون مختلفة، ألعاب رياضية) على مستوى المؤسسة أو المدارس.
المجال السابع :- المعلم

المعيار : التخطيط لعمليتي: التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:
رقم الممارسة
وثيقة

7-1-1-1 - دفتر التحضير ( الأهداف-استراتيجيات التعلم النشط-الأنشطة-توزيع الوقت على الدرس-التقويم)
7-1-1-2 - دفتر التحضير
7-1-1-3 - دفتر التحضير
7-1-1-4 - ملف انجاز الطالب ( الأنشطة و أعمال التلاميذ )
7-1-1-5 - دفتر التحضير "التقويم"
- خطة تقييم الأداء
- ملف انجاز المتعلم
- الأدوات المستخدمة لتقويم التلاميذ

7-1-2 يصمم المعلم استراتيجيات التعليم والتعلم المتمركزة حول المتعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-1-2-1 - دفتر التحضير( الأهداف-استراتيجيات التعلم النشط-الأنشطة-توزيع الوقت على الدرس-التقويم)
7-1-2-2 - سجل الأنشطة الصفية واللاصفيية (أنواع الأنشطة-أعداد المشاركين-مجالات الأنشطة)
7-1-2-3 - دفتر التحضير ( الأهداف-استراتيجيات التعليم والتعلم، التي تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين.
7-1-2-4 - دفتر التحضير (يصمم أنشطة ومواقف تعليمية؛ تنمي مهارات البحث والاستقصاء.)
- خطة تقييم الأداء
- ملف انجاز المتعلم

7-2 المعيار الثاني :تنفيذ عمليتي: التعليم والتعلم
7-2-1 يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم (المعرفية- المهارية- الوجدانية) لدى المتعلمين:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-2-1-1 بيانات بنتيجة اختبار كادر المعلم الخاصة بالمعلمين
7-2-1-2 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-1-3 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-1-4 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-1-5 - ملف انجاز المتعلم
- مشروعات المتعلمين
- خريطة نواتج المنهج
- خطة تقييم الأداء
7-2-1-6 - سجلات الرحلات للبيئة المحلية
- تقارير الرحلات

7-2-2 يدير المعلم وقت التعلم بكفاءة:
7-2-2-1 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-2-2 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-2-3 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-3 يستخدم المعلم الإمكانات المادية المتاحة؛ لتفعيل العملية التعليمية:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-2-3-1 دفتر تحضير المعلم، أو وثائق تثبت استخدامه للإمكانات المتاحة، ومصادر المعرفة.
- سجلات تشغيل المعامل - سجل البث الفضائي
- سجل تشغيل الأنترنت - سجل الرحلات و تقاريرها
7-2-3-2
يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنياً:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-2-4-1 وثائق البرامج التدريبية – ملف المعلم (إن وجد).
7-2-4-2 سجلات استعارة المعلمين للكتب. - سجل مصادر المعرفة - سجل تشغيل معمل الأوساط - سجل تشغيل الإنترنت
7-2-4-3 سجل اجتماعات معلمي المادة – التغذية الراجعة.
7-2-4-4 أدوات تقييم المعلمين لأنفسهم

7-2-5 يستخدم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (الموهوبين –المتفوقين – ذوي الإعاقة وصعوبات التعلم):
رقم الممارسة
الوثيقة

7-2-5-1 - برامج تشخيص ذوي الاحتياجات الخاصة
- برامج علاج ذوي الاحتياجات الخاصة
- برامج إثراء ذوي الاحتياجات الخاصة
7-2-5-2 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-2-5-3 - دفتر التحضير ( الأهداف-استراتيجيات التعلم الملاءمة لذوي الاحتياجات الخاصة
7-2-5-4 - ملف انجاز المتعلم
– وثائق مشاركة المتعلمين في الأنشطة
- تخطيط الدروس.
7-2-5-5 - دفتر التحضير (الوسائل التعليمية ونوعها مدى ملاءمتها)

7-2-6 يستخدم المعلم أنشطة تربوية إثرائية تحقق أهداف التعلم الفعال:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-2-6-1 سجلات الرحلات والزيارات – سجلات الأنشطة - سجلات استعارة مصادر المعرفة – ملفات الإنجاز.- سجلات مشاركة المتعلمين فى الأنشطة
- لائحة الحوافز للمتعلمين بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين
7-2-6-2 - دفتر التحضير " تكليفات المعلم للمتعلمين "
- قائمة بالمتعلمين المشاركين في مشروعات و انشطة تربوية لحل المشكلات، والقضايا.
7-2-6-3 - دفتر التحضير " تكليفات المعلم للمتعلمين "
- ملفات الاستخدام والاستعارة للمكتبة
- سجل تشغيل معمل الأوساط
7-2-6-4 - ملف انجاز المتعلم - خطة تقويم الأداء
- دفتر التحضير (يستخدم أنشطة إثرائية متنوعة؛ لتنمية الذكاءات المتعددة، والمواهب لدى المتعلمين.

المعيار : استخدام أساليب تقويم فعالة

7-3-1 يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-3-1-1 أدوات التقويم: المعرفي، والوجداني، والمهاري
– وثائق العمل مع الزملاء لتصميم أدوات التقويم
– كراسات المتعلمين
- وثائق تؤكد الاستفادة من نتائج التقويم.
- سجل زيارات الموجه
- اختبارات تربوية متنوعة
- ملف إنجاز لكل طالب به جميع أدواته وأنشطته
7-3-1-2
7-3-1-4
7-3-1-5
7-3-1-6
7-3-1-7

7-3-1 يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-3-1-8 - البرامج العلاجية لذوى صعوبات التعلم/ ذوى الاعاقة فى ضوء نتائج التقويم
- البرامج الإثرائية للموهوبين / المتفوقين فى ضوء نتائج التقويم
7-3-1-9 أدوات تقويم لذوي صعوبات التعلم، وملفات إنجاز هؤلاء المتعلمين.

7-3-1-10

7-3-2 يستفيد من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم، وتعديل أداءاته التدريسية:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-3-2-1 وثائق نتائج التقويم
– كراسات المتعلمين وملفات إنجازاتهم
7-3-2-2 - سجلات لثوثيق الاتصال مع أولياء الأمور ( الرسائل البريدية، أو غير ذلك).
- بطاقات لأولياء الأمور موضح بها نتائج أبنائهم
7-3-2-3 وثائق توضيح تطور الأداء
- تخطيط الدروس.
- سجل زيارات الموجه
7-3-2-4 - البرامج العلاجية لذوى صعوبات التعلم/ ذوى الاعاقة فى ضوء نتائج التقويم

المعيار : الالتزام بأخلاقيات المهنة
7-4-1 يراعي المعلم المساواة، والشفافية، والتسامح مع جميع المتعلمين:
رقم الممارسة
الوثيقة

7-4-1-1 - استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-4-1-2 - سجلات/ لائحة معلنة للثواب والعقاب داخل الصف
7-4-1-3 - أدوات تقويم المتعلمين للمعلمين
- شكاوى المتعلمين
- استمارة الملاحظة الصفية
- سجل زيارات الموجه
7-4-1-4 - خطة تقييم الأداء
- أدوات التقويم

المجال الثامن :- المنهج المدرسى

المعيار : توافر ممارسات داعمة للمنهج
8-1-1 ربط المنهج بالتطبيقات الحياتية:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-1-1-1 قوائم، وسجلات بالقضايا والمشكلات المعاصرة، التي يتناولها المنهج.
- دفتر التحضير ( يتناول المواقف الحياتية، واقتراحات بحلولها. )
- سجل التوجيه الفني
8-1-1-2
8-1-1-3
8-1-2 تستخدم الموارد البيئية والمحلية المتاحة في تنفيذ المنهج:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-1-2-1 قائمة بالموارد البيئية، التي يسهم تنفيذ المنهج في الحفاظ عليها.
- لوحات إرشادية معلقة على جدران المؤسسة توضح كيفية المحافظة على البيئة
8-1-2-2 - لائحة تشجع الحفاظ على البيئة و الاستخدام الواعي لمواردها
8-1-2-3 سجلات استخدام المعامل، والوسائط التكنولوجية.
8-1-2-4 قائمة بالإمكانات المستخدمة في تفعيل أنشطة المنهج ( المتاحف- قصور الثقافة- ......).
- أسماء وعناوين المؤسسات التى تم الاستفادة منها فى عملية التعلم
8-1-3 يفعل المنهج لتنمية مهارات المتعلمين:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-1-3-1 - دفتر تحضير المعلم ( يستخدم المنهج لتنمية مهارات العمل الجماعي ).
- نماذج من نتاج عمل الطلاب
8-1-3-2 - دفتر تحضير المعلم (يستخدم المنهج لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين )
- نماذج من نتاج عمل الطلاب
8-1-3-3 - دفتر تحضير المعلم
8-1-4 تستخدم الأدلة التعليمية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-1-4-1 أدلة المعلم - دفتر تحضير المعلم.
8-1-4-2 - دفتر تحضير المعلم - دليل تقويم الطالب

المعيار : توافر أنشطة تربوية (صفية ولا صفية) فعالة
8-2-1 تستخدم الأنشطة التربوية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-2-1-1 - خطة مكتوبة للأنشطة الصفية، وتحديد أسماء الأنشطة وأهدافها
- خطة مكتوبة للأنشطة اللاصفية محدد بها أسماء الأنشطة وأهدافها.
- خرائط نواتج التعلم
8-2-1-2 - الجدول الدراسى موضح به الفترة الزمنية المحددة للأنشطة (الصفية واللاصفية).
8-2-1-3 خطط الأنشطة التربوية، ومواعيد تنفيذها.
8-2-1 تستخدم الأنشطة التربوية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

8-2-1-4 - تقارير تنفيذ الأنشطة - قائمة بالإمكانات المتاحة في المجتمع المحلي.
8-2-1-5 - سجلات الأنشطة التربوية المحلية و القومية و الدولية التي شاركت فيها المؤسسة
- سجلات – صور – فيديو - CD للمسابقات ( المحلية - القومية – الدولية) التى اشتركت فيها المؤسسة.
8-2-1-6 وثائق لآليات تنفيذ خطط الأنشطة التربوية.
- التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الأنشطة الصفية
- التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الأنشطة اللاصفية
8-2-1-7 - سجلات – صور – فيديو - CD تبادل الزيارات
سجلات بأسماء بالمؤسسات الأخرى موضع الشراكة.
- محضر اجتماعات تبادل الخبرات مع المؤسسات التربوية الأخرى في مجال الأنشطة التربوية.

المجال التاسع :- المناخ التربوى

المعيار : توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
9-1-1 توفر المؤسسة بيئة داعمة للتعليم والتعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-1-1-1 جدول توزيع الأدوار، والمسئوليات على أعضاء المؤسسة التعليمية.
- لائحة المدرسة
محاضر الاجتماعات الخاصة بمناقشة الصعوبات، التي تواجه المؤسسة، وكيفية حلها.
- قائمة بمقترحات العاملين
- قائمة بشكاوى العاملين
- محاضر رضا العاملين بالمؤسسة

9-1-1 توفر المؤسسة بيئة داعمة للتعليم والتعلم:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-1-1-2 - سجل اجتماعات معلمي المادة
- تقارير رضا الزملاء عن الأداء
- أدوات التقويم الأقران للمعلمين
9-1-1-3 - سجلات مشاركة الطلاب فى وضع قواعد العمل بالفصل / المدرسة
قائمة بأسماء المتعلمين المشاركين في الأنشطة، والمسابقات المختلفة.
- قوائم بفرق التطوير المدرسي
- محاضر اجتماعات فرق الجودة
9-1-1-4 الشكاوى والمقترحات - نتائج استطلاعات الرأي
- نتائج المقابلات-... . - محاضر رضا العاملين بالمؤسسة

9-1-2 توفر المؤسسة خدمات للإرشاد التربوي والنفسي للمتعلمين:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-1-2-1 - سجل الندوات أو التدريبات الخاصة بالإرشاد النفسى أو الأكاديمي
9-1-2-2 - سجل الاخصائي الاجتماعي للحالات
9-1-2-3 - سجلات البرامج الوقائية للمشكلات: الاجتماعية، والسلوكية للمتعلمين.

9-1-3 توفر المؤسسة أساليب لمساعدة المتعلمين على تحقيق المستويات التعليمية المستهدفة:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-1-3-1 قائمة بأسماء المتعلمين المشاركين في الأنشطة، والمسابقات المختلفة.
- سجلات الأنشطة الصفية / اللاصفية
- تقارير تنفيذ الأنشطة التربوية
- خطط الأنشطة التربوية
9-1-3-2 - سجل المتفوقين - سجل الموهوبين
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين - لائحة حوافز المتعلمين
9-1-3-3 - سجلات تشغيل المعامل
- لائحة الحوافز للمتعلمين و المعلمين و العاملين بها أساليب التحفيز
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين و للمعلمين و العاملين
9-1-3-4 - لائحة الحوافز للمتعلمين و المعلمين
- قوائم وكشوف الحوافز للمتعلمين و للمعلمين
- برامج تشخيص / علاج / إثراء ذوي الاحتياجات الخاصة

9-1-4 يتوافر بالمؤسسة مناخ صحي داعم لعمليتي: التعليم والتعلم:

رقم الممارسة
الوثيقة

9-1-4-1 - إعلانات ولوحات معلقة لنشر والوعى الصحى بين المتعلمين والعاملين
- سجلات الدورات التدريبية الخاصة بنشر الوعي الصحي
9-1-4-2 جدول توزيع الأدوار، والمسئوليات على أعضاء المؤسسة التعليمية.
9-1-4-3 قائمة بأسماء المتعلمين المشاركين في الأنشطة، والمسابقات المختلفة.
- اعلانات المسابقات - لائحة التحفيز
9-1-4-5 سجلات الدورات التدريبية الخاصة بممارسة الإسعافات الأولية في المؤسسة.
سجلات الأنشطة، وأساليب المتابعة الصحية للمعلمين، والمتعلمين.
- سجلات الأدوات اللازمة للإسعافات الأولية
- بطاقات التأمين الصحى للعاملين والمتعلمين
- إعلانات ولوحات معلقة على جدران المؤسسة لنشر الوعى الصحى
- سجلات متابعة للحالات الصحية
9-1-4-6 - قاعدة البيانات الخاصة بأولياء الأمور/ أعضاء المجتمع المحلى الذين يعملون فى مجال الصحة للاستفادة منهم

المعيار : توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية، والقيم الأخلاقية

9-2-1 تسود المؤسسة العلاقات الإنسانية بين أعضاء المجتمع المدرسي والمحلي:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-2-1-1 سجلات – صور – فيديو - CD للأنشطة الداعمة للعلاقات الاجتماعية بين العاملين، وأولياء الأمور، والمتعلمين، ومجلس الأمناء.
- سجلات اشتراك المعلمين في فرق تطوير الأداء المدرسى
- ميثاق القيم الأخلاقية
- سجل جزاءات المعلمين
9-2-1-2 - سجلات لتوثيق الاتصال بأعضاء المجتمع المحلي ( رسائل ..
- محاضر الاجتماعات والندوات مع أعضاء المجتمع المحلى

9-2-2 يتوافر بالمؤسسة مناخ داعم لثقافة المواطنة، والانتماء، واحترام القانون:
رقم الممارسة
الوثيقة

9-2-2-1 سجل الندوات، أو اللقاءات الخاص بالتوعية؛ لدعم القيم الأخلاقية، والانتماء، وثقافة المواطنة، واحترام القانون.
سجل الجزاءات للتأكد من شفافيتها.
- ميثاق القيم الأخلاقية.
9-2-2-2 - لائحة العمل للمؤسسة
- سجل زيارات الموجه
- تقارير مدير المدرسة
- سجل الجزاءات

9-2-3 يسود المؤسسة مناخاً داعماً للقيم الأخلاقية.
رقم الممارسة
الوثيقة

9-2-3-1 - لائحة العمل للمؤسسة - سجل زيارات الموجه
- تقارير مدير المدرسة - سجل الجزاءات للمتعلمين
9-2-3-2 - لائحة العمل للمؤسسة - سجل زيارات الموجه
- تقارير مدير المدرسة - سجل الجزاءات للعاملين